Cursus
Het tweede resultaat, de cursus, zal de kern vormen van het EquAlley-project. Binnen deze fase zal een educatieve blended-learning cursus voor kinderen van 12-16 jaar worden gecreëerd. De cursus zal bestaan uit drie delen: in het eerste deel zullen alle genders van één groep/klas die de cursus bijwoont samen kennismaken met het onderwerp en zal een uitwisseling over genderrollen, normen en stereotypen tussen alle genders worden bevorderd. Deze uitwisseling zal naar verwachting leiden tot empathie en perspectiefvorming, specifiek voor mannelijke en vrouwelijke jongeren, waardoor hun impuls om in te grijpen in dergelijke situaties zal toenemen. Het tweede deel Het volgende deel van de cursus zal specifiek gendergericht worden opgebouwd vanwege de grote gevoeligheid van het onderwerp en de noodzaak van een doelgerichte inhoud die verschilt tussen mannelijke (het tweede deel van de cursus) en vrouwelijke (het derde deel) jongeren. Niet-binaire/queer leerlingen zijn vrij zijn om te kiezen of ze een van beide groepen willen bijwonen of helemaal niet - de meeste van hen zullen als een van beide geslachten worden gezien vanwege hun genderexpressie en de perceptie van hun omgeving. Voor de "mannelijke" groep ligt de nadruk van de cursus op het aanleren en ontdekken van mannelijkheid, seksisme en hoe je een mannelijke bondgenoot kunt worden in situaties waarin sprake is van gendergeweld, met name op straat. In de "vrouwelijke" groep zal de nadruk liggen op het ontdekken van (stereotiepe) genderrollen, het aanleren en bevorderen van zelfredzaamheid, self-empowerment en manieren om om te gaan met/te reageren op straatintimidatie. In het algemeen zal de opzet van de cursus gericht zijn op het sensibiliseren voor, voorkomen en verminderen van discriminerend gedrag en discriminerende houdingen, het aanreiken van instrumenten om met dergelijk gedrag en dergelijke houdingen om te gaan, en het doorbreken van stereotiepe, normatieve genderrollen en opvattingen. Deze tweedimensionale aanpak is op zich vernieuwend en de eerste die het belangrijke aspect van straatintimidatie specifiek opneemt in onderwijsprogramma's over genderongelijkheid.